Classkick – zase o kousek lepší

O aplikaci Classkick už jsem tu psala (http://www.cojsemvyzkousela.cz/?s=classkick) a od té doby prošla opět několika změnami.

Nepříjemné je, že už není zcela bezplatná. Řada nových a pokročilejších možností se musí vcelku draze zaplatit. Naštěstí i free plán je velmi dobře použitelný a nedošlo k žádnému omezení. Naopak se rozšířily možnosti i mimo iPad. Zatím sice chybí aplikace pro Android, ale na PC či Chromebooku může pracovat s Classkickem nejen žák, ale už i učitel. Vstup je na adrese https://app.classkick.com/ a můžete ho využívat stejně jako na iPadu – tedy tvořit nové přípravy (Assigment) i řídit práci v hodině.

Změnilo se i celé rozhraní aplikace – působí přehledněji a srozumitelněji. V prohlížeči je dost podobné Socrative. Je upravené také prostředí v aplikaci iPadu – obě můžete porovnat v galerii. Nově je připravena i možnost promítnout kód třídy pro rychlé přihlášení a sdílení přes Google Classroom, opět to jde i z webu, i z iPadu.

Novinkou je také možnost bodování u jednotlivých snímků. V přehledu žáků je rovnou vidět i součet bodů. Možnost odznaků zůstala zachovaná. Ale zůstává ta důležitá zásadní vlastnost – hodnotí individuálně učitel.

 

Celkově zůstává Classkick můj velký favorit. Není to striktně testovací aplikace – možnost zpětné vazby a pomoci je úžasná.

 

Tagy:

Co nového na síti? 27/11/2016

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Jak šesťáci řešili ovoce

Tohle téma – prezentace o exotickém ovoci není ani úplně nové, ani originální. Už jsem ho s nějakou třídou zpracovávala, ale na stolním počítači. Tentokrát vzali šesťáci do ruky iPady a trochu jsme provětrali řadu aplikací. Prakticky všechno se učili při práci s nimi.

Forma byla daná jednoznačně – výsledkem měla být klasická prezentace. Tak jsem se společně seznámili s úplným základem ovládání Keynote. Pak hledání informací  a stažení obrázku v aplikaci Google search, popř. nějaká úprava v aplikaci Fotky. Vlastní tvorba ilustrace pak probíhala buď v Paper 53 nebo v Hello Color Pencil – přirozeně si je rozdělili zdatnější kreslíři a ti, co si s malováním moc nesedí. Pak jsme ještě potřebovali ještě práci s mapou a tam použili Skitch. Někdo využil mapy přímo ze Skitche, někde to byla stažená mapa a v jednom případě byla focená.

A prezentace ve formátu keynote mi odevzdali přes AirPlay, ve formátu pdf je ještě přes GoogleDisk vkládali do jejich blogů na Kidblog. Ale to už jsme nechali na „normální“ počítač.

Výsledky jsou docela běžné prezentace, jen takové cvičení v informatice, ale s vcelku pohledným výsledkem.

A ještě seznam ovoce pro zájemce – různé odrůdy ovoce

Ještě, aby podobně pracovali i v jiných předmětech, než jen cvičně v informatice.

Jak na That Quiz III.

Pokud tady máte svůj účet, třídu a umíte připravit testy (viz. předchozí články), tak můžete začít plně ThatQuiz využívat.

Jak pracují žáci?

Jak jejich výsledky vidí učitel?


Mimo tabulky je možné nechat si výsledky zobrazit i v podobě grafu. A pokud se nějaký opravdu nepovede, je možné jeho hodnocení i smazat.

A jak procvičovat?

Žák si pustí test jednou, zapíše se do výsledků a zmizí mu z tabulky testů k vyplnění. To je to, co chceme od testu. Ale co když chci, aby si ho žák pouštěl opakovaně a procvičoval si? Tady jsou zhruba dvě možnosti

  1. šikovnější žáci si nastaví procvičování sami
  2. vytvořím dlouhý test, třeba s výběrem ze stovky příkladů a žákům sdílím adresu ze záhlaví stránky – URL for a practice test. Pokud nechci, aby se žákům objevoval v seznamu testů k vypracování, tak stačí nastavit u testu dobu zveřejnění (Assigned) na Not yet.

Určitě jsem tu nevyčerpala všechny možnosti, ale na rozjezd to snad stačí.

Snad si ThatQuiz oblíbíte stejně jako já.

Tagy:

Týdenní přehled 10/30/2016

Posted from Diigo. The rest of my favorite links are here.

Jak na That Quiz II.

Když máme svůj účet a třídu, tak pro žáky můžeme připravovat testy.

Jak vytvořím test pro třídu?

Asi vás napadlo, jestli si můžete vložit vlastní příklady. Nemůžete – to je daň za jednoduchost. Nebo tedy můžete, ale musíte využít možnosti Other Tests.

A příště se ještě podíváme na to, co všechno dostaneme za výsledky z testů.

Tagy:

Chcete také zkusit psát web?

A nevíte, jak na to? Jarda Mašek vymyslel projekt, který by vám mohl pomoci.

Stačí na stránce http://cojsmevyzkouseli.cz/zadost/ vyplnit formulář a získáte hotový web ve WordPressu na adrese vasejmeno.cojsmevyzkouseli.cz. Můžete se podívat na ukázku na adrese http://jaroslavmasek.cojsmevyzkouseli.cz/

A tak napište a zkoušejte! Zimní večery jsou dlouhé a nápadů a zkušeností máte určitě spoustu.

jarda

Jak na That Quiz I.

O stránce ThatQuiz jsem tu už psala (jednou a podruhé). Není sice tak zábavná, barevná a hravá jako jiné stránky s matematikou, ale poskytuje široký záběr látky, propracovaný servis pro učitele, jednoduché ovládání pro žáky a podporu pro PC i tablety.

Plně její možnosti oceníte až po své registraci (jako učitele) a po založení třídy se žáky.

Jak založit třídu?

Jak žákům zpřístupnit adresu?

Pokud plánujte využívat stránku opakovaně, je dobré připravit nějaký jednoduchý vstup na stránku.

Pro práci s tablety je určitě nejjednodušší QR kód. Připravila jsem ho, vytiskla a žáci si ho nalepili na desky sešitu. Stejně tak si tam nalepili  i svůj „řádek“ z tabulky pro import žáků – mají tam své heslo.

Pro práci na PC je možné využít i některý zkracovač URL adres, který adresu udělá snesitelnější a zapamatovatelnější. Můžete zkusit třeba http://tinyurl.com.  Ale nezkoušejte http://tinyurl.com/testiky, tu už mám zabranou.

Tagy:

Jak šesťáci tvořili pětilístek

Asi znáte pětilístek – aktivitu třeba na shrnutí tématu. Pokud ne, podívejte se třeba na článek na rvp.cz. Většinou ho tvoříme v klasické podobě tužka – papír.

Tentokrát pětilístek tvořili šesťáci jako poslední úkol v celoročním blogování se školami z Vranovic a Prahy. Zadání znělo Co bych dělal, kdybych měl dva roky prázdnin? Čas nás už hodně tlačil, tak jsem sáhla opět po Canva.com. Stále blahořečím možnosti přihlášení školním mailem od GAFE. Aplikace je díky tomu dostupná hned a odpadá zdlouhavé vytváření účtu a hesla.

Tentokrát jsme využili čistou čtvercovou předlohu Social Media (velikost 800×800). Vložili si vlastní pozadí a pak jen vkládali text. Vše jednoduše zvládnutelné, protože důležitější byl obsah. A ten dal zabrat! Za prvé – formát pětilístku byl úplná novinka a za druhé – nacpat 2 roky do pár slov nebylo nic jednoduchého.

A pak jsme ještě výsledky exportovali a vkládali do blogů na Kidblogu.

A pak mohly začít aspoň ty dvouměsíční prázdniny!

 

Třídění kartiček v Desmos

Desmos opět rozšířil výběr aktivit. Už jsem tu psala o detektoru lži i dalších aktivitách. Tentokrát přibyly „skluzavky“ – Marbleslides, vysloveně určené pro funkce, a pak třídění kartiček, které se dá široce využít.

Třídění kartiček si musíte povolit ve svém účtu v záložce Labs, protože je ve stavu experimentu (k 14.10.2016). Pak se vám objeví v nabídce při tvorbě aktivit a už jen vkládáte jejich obsah – texty, grafy, obrázky,… a na závěr v Edit answer key připravíte správné řešení. Snadné a jednoduché.

Žáci se na stránce https://student.desmos.com/ přihlásí kódem třídy. Na stránce s aktivitou prostě kartičky přetahují do skupin. Učitel opět vidí práci všech žáků, včetně kontroly správnosti. Samozřejmostí je i souhrn nejčastějších chyb ve třídě. Pěkná je možnost využít „fake name“ u seznamu žáků.  Máme tak možnost rozebrat se třídou veřejně chyby, bez nutnosti zveřejňovat jména.

Výhodou je i to, že do třídy se kódem jde přihlásit kdykoli, takže může sloužit i jako aktivita na doma. A jednoznačné přihlášení pomocí školního GAFE účtu, to už je jen třešinka na dortu.

Řada aktivit je už připravená, stačí jen použít. Pokud je problém angličtina, tak stačí vytvořit svou kopii pomocí Duplicate a přeložit si ji. Tříděný přehled aktivit najdete i na stránce https://sites.google.com/site/desmosbank/

Třídění kartiček nemusí být jen o funkcích. Ten přehled činnosti žáků za to stojí!

 

 

Tagy: ,