Jak řešili gaspacho

Na začátku byl zase uschovaný obrázek. Bliknul na mne při projíždění FB, zaujal mne a stáhla jsem si ho pro strýčka Příhodu. Bohužel jsme ho už podruhé nenašla a skupinu si napamatuji. Pokud někdo víte, kdo je autorem, dejte mi…

Pokračování

Žákovské obrázky tvořené AI

Ukázat AI na obrázcích je skvělá aktivita, která žáky baví a najdete spoustu použití v hodině. V poslední době se ale osvědčené free stránky bez nutnosti přihlášení mění na placené nebo jsou zahlcené nebo jím vadí, že z jedné IP…

Pokračování

Tvorba testů s pomocí ChatGPT

ChatGPT s žáky (zatím) nevyužívám a odolávám, ale jako pomocník učitele mne hodně zajímá. Víc než na povídání o motivaci a nápadech do výuku využívám ChatGPT na různé získávání konkrétních dat. Když se s ním domluvíte, tak můžete dostat hodně…

Pokračování

Jak byli za slavné malíře

Recyklovala jsem tvorbu plakátu v Canvě s jinou třídou a jiným námětem – tentokrát to odnesli slavní malíři napříč stoletími. Část A. sběr informací: vybrat autora ze seznamu najít díla na https://artsandculture.google.com/ najít stručné informace o autorovi (styl, slavná díla) vytvořit…

Pokračování

WriteSonic píše s vámi

Umělá inteligence a její obrázky a texty jsou teď všude. Výborný článek o AI textech a škole najdete u Pavla Hodála na Tybrdo.cz. Moje kolegyně si vyzkoušely kvíz a výsledek byl „Doufám, že to jim na informatice neukazujete!“. Zatím jsem…

Pokračování