Jak jsem si hrála na influencera

Není každý den posvícení. Vytvořila jsem si na Instagramu účet Matika do školy s představou, že budu publikovat upoutávky na zajímavé aplikace kolem matiky. Připravila jsem si v Canvě šablonu, nakopírovala jsem si stránku na každý týden v roce a…

Pokračování

Jak jezdili s autíčky

Deváťáci na turistickém kurzu. Ze 4 tříd slepené 2. Odpolední vyučování na konci května. A včil mudruj! Autíčka nás zachránila a k nim aplikace Stop Motion. Namalované křižovatky máme v kabinetě schované od loňska. Animovali jak o život! Příští hodinu…

Pokračování

Jak fotili a stříhali

Krok 1: Vzali jsme si iPady a vyrazili ven. Pomocí aplikace Kaleida Cam fotili hlavně rostliny a budovu školy. Bohužel den před naším focením služby města pečlivě posekali všechny kvetoucí kytky na trávnících, ale i tak jsme něco našli a…

Pokračování

Jak dělali videoklip

AI je fakt velké téma a možnosti využití je nepřeberně. V poslední době je i oblíbenou aplikací Suno.com a tvorba vlastních písniček. Tak jsme si to vyzkoušeli. Osmáci nejdřív vyzkoušeli tvorbu textů v některém AI generátoru – především obvyklé free…

Pokračování

A opět Flippity

Kdo by neznal Flippity! Bez jeho zámečků by ani únikovky nebyly. Nedávno jsem zabrousila do flashcards a tam se toho změnilo! Pro vlastní tvorbu stále platí, že si stáhnete tabulku, vyplníte vlastními daty, publikujete a máte klasické kartičky pro studium….

Pokračování

Data, grafy a piktogramy

Součástí nové informatiky je i práce s daty a jejich interperetace. A tak třídíme červená prasátka a modré tučňáky, zelené hlemýždě a žluté kravičky do různých skupin podle různých kritérii, malujeme různé grafy a pak obráceně zase v grafech informace…

Pokračování