Letos jsme celý rok končili jednotlivé kapitoly v matice tvorbou sbírek příkladů. Vlastně úplně jednoduchá skupinová práce. Na mně byla příprava zadání. Osvědčil se mi Jamboard. Na každé stránce zadání a číslo zadání. V Učebně pak stačí vytvořit úkol a…
Když si představujeme základní pojmy kolem IT, tak na to jdeme různě. Varování: všechny žákovské práce jsou v originálním stavu, takže včetně chyb Pro některé skupiny mám kostru prezentace, kterou používáme jako zápisový sešit a do osnovy si doplňují pojmy…
Mám tu v poslední době hodně obrázků, ale tak se mi teď práce se žáky v různých ročnících prostě sešla. S šestkou jsme spojili téma z přírodopisu a digitální výtvarku. Výsledky byly nakonec k dispozici jejich učitelce přírodopisu. Tvorba probíhala…
A někteří ještě tvoří. Sedmičku letos trápím tvorbou ve vektorovém editoru. A jako každý rok přemýšlím o výměně softwaru tak dlouho, až nakonec zůstaneme u stařičkého Zoneru Callisto. Můžeme ho sice používat jen na PC s Windows, ale koneckonců na…
Je skvělé, když že se učitelé dělí o své zkušenosti na nápady a těmi se můžou inspirovat ostatní. Jan Juříček na svém webu https://ucimesroboty.cz/ uvádí i nápady na 3D tisk. Jeho skládačkami se inspirovala má kolegyně Alice Harvalíková a vrhla…
Vždycky mne na FB překvapí dotaz, kde koupit plakáty do učebny. Podle mne nic nezastarává tak rychle jako výukový plakát do informatiky. Ty zastrčené za skříní jsou toho důkazem. Velké plakáty od Seznamu či Googlu už taky nejsou moc aktuální….
Občas pokoušíme skvělý program Photopea a hrajeme si s vrstvami, pracujeme se výběrem, zkoušíme koláže a tak různě. A tentokrát došlo na krátkou aktivitu s maskou. Nejsem nijak pokročilý uživatel tohoto programu, ale to nevadí, když existují návody, že. Jeden…
Jako každý rok se nám před Vánocemi sešlo pár aktivit, kdy jsme se v hodinách docela bavili. Vánoční stromek z micro:bitů Sedmáci na chvíli přerušili Scratch a dostali do ruky micro:bity (blokové programování jako blokové programování, že) a využili z…
K procvičování sčítání a odečítání smíšených čísel jsme využili bludiště. Ve skupince si vymysleli sadu příkladů, hezky si je spočítali a zkontrolovali. Do bludiště si namalovali cestu, na kterou dosadili správné výsledky a pak doplnili výsledky – záškodníky. Tohle bludiště…
Malovali do nich šesťáci docela nepoznamenaní iPadem. Vyfotili z okna, upravili některým tmavým filtrem a využili třeba vinětaci nebo úpravu kontrastu a pak fotku anotovali = kreslili strašidla. Na závěr mi je poslali Airdropem. Stihli jsme to vše za slabých…