Přeskočit na obsah
  • FB
  • Twitter
  • Pinterest
Co jsem vyzkoušela
Co jsem vyzkoušela
ve škole a okolním vesmíru
Přeskočit na obsah
  • Úvodní stránka
  • Kdo to tu píše? A proč?
  • Moje další aktivity

Rubrika: Android

Plickers – hlasovátka zadarmo

18.5.2014 18.5.2014Android, Google, nástroje 4

Různá hlasovací zařízení jsou určitě fajn, ale cena je dost často činí prakticky nedostupnými. A ani nachystání není vždycky zcela jednoduché, a někdy jsou i těžké na přenášení. Pokud mají všichni žáci zařízení připojené na wifi, pak je dobrým řešením…

Pokračování

Začínáme s mobily III. anebo Skenujeme sešity

11.2.2014 11.2.2014Android, BYOD, iPad 0

Tahle akce nebyla takhle plánovaná, ale nakonec se mi hodně hodila. Každý třídní to zná – nemocný žák a maminka by ráda sešity, aby si je dopsal. A třídě se nechce. A když je navíc žák dojíždějící, problém dvojnásobný. Takže…

Pokračování

Začínáme s mobily II. aneb Jak natáčeli

6.2.2014 8.5.2015Android, BYOD, iPad, výuka informatiky, výuka matematiky 1

Když už jsme vytáhli mobily, tak jsme zkusili něco nového a natáčeli jsme výklad. Celou akci jsem zahalila do hávu pomoci marodům a potřebě jim vysvětlit novou látku. Použili jsem aplikaci, která zachycuje zvuk i děj na obrazovce. Na iPad…

Pokračování

Začínáme s mobily

29.1.2014 31.1.2014Android, BYOD, iPad, výuka informatiky 10

Protože využití mobilů a tabletů v hodině mne láká, tak začínám provádět lehce záškodnickou činnost alespoň v informatice. Žáci mají takové vybavení, že jen minimum pracuje ve dvojici s jedním zařízením. Jak jsem psala v minulém článku, tak  free připojení…

Pokračování

Skitch v hodině dějepisu

23.1.2014 25.1.2014Android, BYOD, iPad, žákovské práce 0

Už jsem o aplikaci Skitch  psala, ale po roce se k němu vrátím  ještě jednou. Momentálně jsme „technicky“ ve stavu max. 3 iPadů na třídu a zkoušíme i využití vlastních zařízení, takže takový malý, třídní BYOD.  A všichni moji žáci „jedou“ na…

Pokračování

123
  • O čem píšu

    3D 3Dtisk AI bezpečnost Canva Chrome Classkick Classroom Desmos doplněk ebook fotky Geogebra Google grafika hry informatika inspirace iPad Jamboard Kahoot kompetence matika nástěnky občanka odkazy ozoboti Polypad prezentace programování práce žáků qr kódy Quizlet robot script sociální sítě Správa ICT Summit test ThatQuiz tvorba webu Twitter video výtvarka výuka
  • Hlavní rubriky

  • Kde se inspiruji

    • Ty brďo! (Pavel Hodál)
    • Dejte mi pevný bod (Petra Boháčková a Slávek Hora)
    • Kantořina (Pavel a Simona Špačkovi)
    • Blog pedagogického geeka (Milan Khas)
    • Vyučování (Lidka Kovaříková)
    • Kreativní technologie (Baruš Jeřábková)
    • Zeměpis pro kolegy (Karel Malík)
    • Pančelčino (Pavlína Loňková)
    • Moderní výuka (Libor Klubal)
    • iPad ve výuce (Vojta Gybas)
    • (S)Škola (Jindřich Zdráhal)
    • Guru ve škole (Pavla Sýkorová a Filip Jelínek)
    • iSEN (Lenka Říhová a Iva Jelínková)
    • Učte s námi
    • Apple ve školství
    • EduNávody
    • iŠkolství
    • 24U.cz
    • PEPOUŠův nápadník (Pavla Hublová)
  • Co jsem kdy sepsala

  • Nejnovější příspěvky

    • Jak vyryli linoryt
    • Hravé opakování s Riskuj
    • Mizou a jak na něj
  • Co jste mi napsali

    • Jitka Rambousková: Jak učíme styly v texťáku
    • Břetislav Sedláček: Jak učíme styly v texťáku
    • Jitka Rambousková: Jak si pořídili školní bufet (1. část)
  • Administrace

    • Přihlásit se
    • Zdroj kanálů (příspěvky)
    • Kanál komentářů
    • Česká lokalizace
Licence Creative Commons
Toto dílo podléhá licenci Creative Commons Uveďte původ-Neužívejte dílo komerčně-Zachovejte licenci 4.0 Mezinárodní License.
Beží na Nirvana & WordPress.