U nás ve škole byl projektový den. Posledně jsme dělali trička na 3D tiskárně, letos došlo na roboty. Máme jich poměrně dost, ale času je málo na použití všech. Tak jsme nabídli takové robotí dopoledne.
Moje část byla micro:bití.
Co s tím? 2 hodiny času, děti, které micro:bit nikdy neviděly, na webu materiálů na využití spousta a celkově micro:bit používáme jen okrajově, takže mé zkušenosti omezené.
Na začátek jsem využila nápad, který mne zaujal na workshopu Martina Cápaye a Magdalény Bellayové z letošní konference Učitel IN. Po krátkém seznámení s prostředím jsme tvořili hádanku. Svou hádanku nakreslili do pole 5×5 a přidali 2 nápovědy, všechno vyzkoušeli a pak náhrali do svého micro:bita. Takže základní akce s micro:bitem v jednom pěkném a zábavném balíčku.
A pak obešli třídu a hádali a zapisovali si, co odhalili a společně jsme zkontrolovali výsledky.
A pak jsme ve skupinách vyráběli masku – rozblikali oči a zaklapali pusou a vyrobili masku. Úplní začátečnící doplnili zvuk, zdatnější skupiny přidali dálkové ovládání.
Aby začátečníci nebyli ošizeni o dálkové ovládání, tak jsem si zahráli scrabble, také podle inspirace z workshopu. Můj byl hlavní vysílač a žáci si připravili jednoduché přijímače.
Takhle nám masky blikaly a hrály.
Co jsme se naučila já? Že projekty z prostředí MakerCode lze sdílet rovnou do GoogleUčebny, takže původní nápad s využitím učebny https://classroom.microbit.org/ jsem opustila.
A taky jsem si slíbila, že se s micro:bitem konečně naučím líp pracovat.
